HHT – Một “sự cố” nhỏ trong khâu nhập điểm cuối năm tại lớp 6A6, Trường THCS Nam Sài Gòn (TP.HCM), đã bất ngờ trở thành chất liệu cho một bài học lớn – không nằm trong sách vở, cũng không được chấm theo thang điểm 10.
Mọi chuyện bắt đầu khi lớp 6A6, trường THCS Nam Sài Gòn (TP.HCM) còn thiếu một cột điểm “Kiểm tra Thường xuyên”. Thay vì một bài kiểm tra gấp gáp, thầy Ngô Kim Hải đã “lỡ tay” nhập điểm 10 cho cả lớp. Nhưng điểm 10 này không phải để khép lại sổ sách, mà lại mở ra một “bài tập về nhà” dưới dạng lá thư đầy tâm huyết. Không phải là những yêu cầu giải toán hay phân tích văn học, mà là những “đề bài” về cuộc sống, về sự trưởng thành.
 |
|
Ảnh: Hồ Nu |
Trong “thư” Bài tập về nhà, thầy Hải đã giao sáu “bài tập” với “thời hạn hoàn thành” có lẽ kéo dài suốt cả cuộc đời. Đó là lời dặn dò học trò “hãy một lần ngồi xuống, nắm đôi bàn tay của Ba, nhìn sâu vào đôi mắt của Mẹ”; là sự sẻ chia “hãy để gia đình ôm em nếu kết quả cuối năm học đầu cấp II không được như em mong muốn”. Thầy cũng không quên khuyến khích các “anh/chị” học sinh khám phá bản thân qua việc “học thêm một môn năng khiếu mà em yêu thích” và chuẩn bị cho “một mùa hè nhiều chuyến đi”.
 |
|
Thầy Ngô Kim Hải – tác giả lá thư “bài tập về nhà” truyền cảm hứng. (Ảnh: NVCC) |
Đặc biệt, thầy Hải đã gieo vào lòng học trò niềm tin vào chính mình một cách khéo léo: “Các bạn đã từng làm gần 80 đề ôn tập môn Văn trong năm học lớp 6 của thầy Hải, thì không còn khó khăn gì mà các bạn không vượt qua được”. Và hơn cả những thành tích, điều thầy mong mỏi ở tương lai là “nghe các bạn khoe rằng các bạn đang sống hạnh phúc, tử tế và biết chia sẻ”. Cuối cùng, là lời hứa đồng hành: “Lúc nào đó muốn có người lắng nghe hãy cứ gọi cho thầy, thầy vẫn luôn ở đây”.
 |
|
Thầy Ngô Kim Hải và các bạn học sinh lớp 6A6 trường THCS Nam Sài Gòn. (Ảnh: NVCC) |
Cách làm độc đáo này của thầy giáo sinh năm 1996 đã nhận được sự đồng cảm sâu sắc từ các bậc phụ huynh. Một phụ huynh chia sẻ rằng thầy giáo rất trịnh trọng khi gửi từng phong bì thư nhờ chuyển cho học sinh, cảm thấy thầy “có tâm và dễ thương ghê”. Vị phụ huynh này cũng nhận thấy rằng ngày nay, mối quan hệ thầy trò đã cởi mở hơn, học sinh “được là chính mình” hơn rất nhiều.
 |
|
Những bình luận đáng yêu dành cho “bài tập về nhà” đặc biệt của thầy Hải. |
Cũng có bình luận nhận xét hóm hỉnh: “Ý tưởng thì tình cảm khỏi bàn, nhưng chắc thầy chưa nghĩ đến chuyện giật tít”. Một phụ huynh thì tóm gọn chân dung thầy Hải: “Ngoài cứng, trong mềm, nói chuyện lại sâu sắc“, thể hiện qua phong thái nghiêm túc nhưng đầy thân thiện – từ cách bước vào lớp cho đến việc xưng hô học trò là “anh, chị”, một cử chỉ nhỏ nhưng tạo nên sự tôn trọng và kết nối thế hệ rõ rệt.
Câu chuyện về “bài tập về nhà” đặc biệt của thầy Ngô Kim Hải lan tỏa thông điệp về mục tiêu thực sự của giáo dục. Không chỉ truyền đạt kiến thức, người thầy còn là người truyền cảm hứng, gieo mầm những giá trị sống bền vững, giúp học sinh tự tin bước vào đời. Và đôi khi, chính những “sự cố” không mong muốn lại có thể trở thành cơ hội để tạo nên những bài học lớn, những kỷ niệm không thể nào quên.
 |
